نحو ثقافة فلكية عربية شعبية

الثقافة الفلكية بمعناها الشعبي ، قديمة قدم الإنسان وقد عرفها الإنسان وبخاصة في أسفاره وتقلابات الفصول و....

لقد بات من الضروري أن نمتلك في المعنى العام الشعبي قاعدة بيانات بسيطة لهذا الكون الواسع والمتمدد باستمرار.

وأنا هنا أذكر قولاُ هاماً ( من ليس له قدم في الفضاء ليس له قدم على الأرض).
هذا القول نفذته فعلاُ عدد من الدول بدءاً بالإتحاد السوفيتي /سابقاً والولايات المتحدة الأمريكية وتلى ذلك عدد من الدول الأوربية والأسيويةو..

وأنا هنا أعتب على المؤسسات العلمية بدءاً بالجامعات ومدارس وزارات التربية والمؤسسات الثقافية وانتهاء بالنقابات العلمية والجمعيات الفلكية في بعض أقطار الوطن العربي ودور هذه المؤسسات في نشر الثقافة الفلكية عبر وسائل عديدة أقتطف منها:

1 – تحفيز الهاوي لمعرفة الكون المحيط بنا .

2 – الباحث الفلكي يلعب دوراً هاماً في التشويق وضخ المعلومات بطريقة ممتعة .

3 –المحاضرات الفلكية وعرضها عبر التقنيات وآخر آخبار الفضاء واكتشافات الإنسان.

4 – المطويات وأقراص (cd) تضخ للهاوي قاعدة معلومات علمية تتعلق بالمجموعة الشمسية والنجوم والحشود النجمية المفتوحة والمغلقة والأحداث الفلكية لكل شهر والخارطة السماوية الشهرية وأنباء الفضاء.

5 – دور الجمعيات الفلكية في نشر الثقافة الفلكية في سورية فقط ( الجمعية الكونية السورية – جمعية هواة الفلك السورية) بينما يوجد في الولايات المتحدة 3750 جمعية متخصصة بالفلك والفضاء .

6 –مخابر المدارس وقاعات الأنشطة اللاصفية وقبل كل شيئ المناهج المدرسية ، يتطلب الإغناء بالمعلومات والعروض للمجموعة الشمسية والنجوم والرحلات الفضائية وآلية الرصد الفلكي و.....

7 – إغناء المكتبات المدرسية والجامعية بالكتب والأبحاث الفلكية ،وكذلك إغناء المحتوى الرقمي للمكتبات المدرسية والجامعية بهذا العلم ، ومنها يشاهد الهاوي خارطة السماء لهذا اليوم أو الشهر أو السنة أوالسنوات والقرون القادمة .

8 – ومايمنع أن يكون في كل تجمع مدارس مرصد فلكي قليل الكلفة / 10 / إنش ، ويشارك الطلبة بالرصد الفلكي للقمر والكواكب والمذنبات والمجرات القريبة،والقبة الفلكية المتنقلة والتي تتسع لمجموعة صف كامل من التلاميذ والتي هي في حقيقة الأمر مخبر فضائي متنقل بين المدارس إن جاز لنا التعبير بذلك.

9 – أخيراً وليس آخراً تلعب المخيمات الفلكية دوراً أساسياً في نمو المعرفة الشعبية لعلوم الفلك بين المحاضرات النظرية والتطبيق العملي للرصد.

10- المعارض الفلكية وماتتركه من تأثير ومتعة وشوق للزائر المشاهد لتلك الصور الفضائية الممتعة والمفيدة علمياً.

كان من الممكن أن نشاهد تجربة ممتازة وبسيطة الكلفة في جامعة آل البيت في المملكة الأردنية في جامعاتنا العربية الخاصة أو الحكومية وهو المرصد الفلكي بمساحة مربع من الأرض 8 × 8 متر وارتفاع خمسة أمتار ثبتت عليه قبة معدنية متحركة ووضع بداخلها تلسكوب كبير من قياس 14 أو 16 إنش ويوصل التلسكوب بكمبيوتر لتسجيل الأحداث الفلكية ولتخزين الصور واستخدامها في أي وقت، حيث لاتتعدى الكلفة مائة وعشرون ألف دولار لاغير.

دراسة وبحث : الرفيق وضاح مصطفى سواس

عضو قيادة منظمة طلائع البعث
عضو الاتحاد العربي لعلوم القضاء والفلك

حقوق النشر   لمنظمة طلائع البعث  © 2009